Thèse : Encrer la parole : écrit et oralité dans les dictionnaires jésuites en français et wendat (XVIIe-XVIIIe siècles)

Créateur

• Dionne, Fannie
• Desbarats, Catherine. Directeur
• Greer, Allan. Directeur

Résumé

“I do not understand your language te ̨ a ́eronka chiatatiak.” Many such entries on communication difficulties can be found in the dictionaries produced by Jesuits in French and Wendat. During the seventeenth and eighteenth centuries, Jesuit missionaries in northeastern North America encountered the same linguistic barriers among the Wendat that they had come up against in their missions in Asia and South America. Aware of the work of their brothers and the universal issue of translating at missions, the Jesuits in Wendake learned the language of their hosts before attempting to “reduce” it through writing into linguistic works inspired by those being produced in Europe at the time. Through their materiality and the vocabulary contained within, these documents offer an insight into the linguistic and cultural contact, evangelisation, exchange and daily life of this period. This dissertation unpacks the history of these dictionaries (from their creation at the start of the modern era to their passage into the archives in the twentieth century) to reveal the ways in which they were rooted in the intellectual, textual and colonial practices of their era. This context, which has often been overlooked in works that have used these dictionaries, is essential to understanding the limits of these sources and how they committed violence against a language and culture.

« Je n’entens pas ta langue te ̨ a ́eronka chiatatiak ». On trouve de telles entrées sur les difficultés de communication à de multiples reprises dans les dictionnaires jésuites en français et wendat. Aux XVIIe et XVIIIe siècles en Amérique du Nord-Est, les missionnaires jésuites ont été confrontés chez les Wendat, comme dans leurs autres missions d’Asie ou d’Amérique du Sud, à une barrière linguistique et culturelle. Au fait du travail de leurs confrères et de la problématique internationale de la traduction en mission, les jésuites à Wendake ont appris la langue de leurs hôtes avant de tenter de la « réduire » par écrit dans des ouvrages linguistiques inspirés de ceux produits en Europe à la même époque. Ces documents, dans le vocabulaire qu’ils contiennent comme dans leur matérialité, témoignent de ce contact linguistique et culturel, de l’évangélisation, des échanges, de la vie de tous les jours. « Encrer la parole » décortique l’histoire des dictionnaires en français et wendat (depuis leur genèse au début de l’époque moderne jusqu’à leur entrée dans les archives au XXe siècle) afin de montrer comment ils s’inscrivent dans les pratiques intellectuelles, textuelles et coloniales de leur époque. Ce contexte, peu pris en compte jusqu’ici dans les recherches utilisant les dictionnaires, est pourtant essentiel afin de comprendre les limites de ces sources et la manière dont elles ont fait violence à une langue et une culture.

Informations pratiques

• Éditeur : Montréal : F. Dionne, 2020
• Description matérielle : 1 vol. (398 p.) : ill. en coul.
• Thèse de doctorat : Philosophie : Université McGill Montréal : 2021.
• Disponible sur Internet, url : <https://escholarship.mcgill.ca/concern/theses/6w924h30q> ou <https://www.academia.edu/50843049/Encrer_la_parole_%C3%A9crit_et_oralit%C3%A9_dans_les_dictionnaires_j%C3%A9suites_en_fran%C3%A7ais_et_wendat_XVIIe_XVIIIe_si%C3%A8cles_>.